Der Wandel von der vorwiegend fremddeterminierten zur stärker unabhängigen Anregung vollzieht sich grundlegend bei dem Wechsel des Schulkindes zum kritischen Wirklichkeitssinn. Die Transition findet bei Mittel- wie auch Oberschichtkindern wie noch bei Mädchen früher statt denn bei Unterschichtkindern und Jungen. Mit dem Alter nimmt nicht zuletzt die Zeitauslegung zu:
Im Gebiet der Beweglichkeit lernt das Kind im zweiten und dritten Lebensjahr die grundlegenden Bewegungsstrukturen, wie etwa Treppensteigen, Hopsen, Sich-Vorbeugen, Erklettern, stillstehend etwas werfen etc.. Das Der Bewegungswunsch ist in dieser Spanne äußerst groß und sollte bei weitem nicht gestoppt,
Der Übergang von der überwiegend fremdbestimmten zur stärker selbstbestimmten Anregung vollzieht sich im Großen und Ganzen bei dem Wandel des Schulkindes zum kritischen Realismus. Der Wechsel findet bei Mittel- ebenso wie Oberschichtkindern ebenso wie bei Mädchen eher statt wie bei Unterschichtnachwuchs und Jungen.
Der größte Teil der Heranwachsenden befürwortet voreheliche Sexualkontakte, gleichwohl lediglich dann, sofern Liebe damit verbunden ist. Liebe ebenso wie Treue sind die elementaren Merkmale, die Heranwachsende für ihre Beziehungen
Abtrennungskonflikte folgen mehrheitlich aus dem Anspruch der adoleszenten Kinder auf persönliche Independenz, Ausgehen, Auswahl der Freunde, der Kleider etc. und einem diesem divergenten Bedürfnis der Eltern nach Überprüfung. Das Aufeinanderprallen
