Seinem Gesprächsteilnehmer rege zuzuhören bedeutet, sich auf Annäherung, die Informationen zusammenzufassen, sie aufzunehmen, die Bemühung zu unternehmen sie zu erkennen (zu überblicken, was der Diskutant damit meint),

Eine Vielzahl von Schwierigkeiten der gefühlsmäßigen und sozialen Fortentwicklung von Schulkindern,  wie natürlich auch von Heranwachsenden, gehen auf Fehlerziehung im Erziehungsberechtigtenhaus zurück.

Hat ein Kind in dieser Zeit keine Option zu kompakten Kontakten, sind Dauer schäden in erhöht wahrscheinlich. In der maßgeblichen Zeit von sechs bis acht Monaten bis zu anderthalb Jahren antwortet das Kind in diesem Zusammenhang auch eindeutig auf die Mutter, es mag sie von anderen Personen differenzieren und registriert Gesichter als abgesonderte Gestalten. Zudem erlernt es,

Die Transition von der größtenteils fremddeterminierten zur stärker selbstbestimmten Motivierung vollzieht sich erst einmal bei dem Wandel des Schulkindes zum kritischen Realitätssinn.