Die seelische Erscheinungsstruktur der Pubertät und Vorpubertät mit ihren Verhaltensproblemen und sozialen Kontroverseen scheinen im deutlichen zeitabhängig, daher phasendependent zu sein. Pubertätsprobleme waren in einst keineswegs ausnahmslos bekannt und treten nicht zuletzt in anderen Kulturen unterschiedlich in Erscheinung.

Letzten Endes sind sämtliche Fortentwicklungsfortschritte während des Vorschulalters wesentlich für das Lernen in der Bildungsinstitution.

Die Gruppierung konzipiert ein bestimmtes Ethiksystem und eine öffentliche Auffassung. Sie fördert das Gruppenbewußtsein vermittels

Letztlich sind jeglicher Dynamikfortschritte im Verlauf des Vorschulalters wesentlich für das Lernen in der Bildungsstätte. Einige besondere Fertigkeiten haben aber für das Erlernen der Kulturtechniken eine vordringliche Bedeutsamkeit:

1. Richtungsgerechtes Erblicken unkonkreter Kennzeichen.